阿长与山海经细节的句子
时间:2025-05-08 实用申请书阿长与山海经细节的句子(必备48句)。
1、领会作者对阿长的思想感情。
2、明确问题一：适当引导，大概意思正确即可。从记叙事件的篇幅的长短、情节的具体
3、明确问题二：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包。”
4、轻声朗读课文19—29段，四人小组讨论把能打动“我”的句子找出来，说说理由，写上旁批。
5、明确问题七：“哥儿”的称呼，有地方特色，但更透着阿长对我的亲热、疼爱之情。
6、思考：课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？
7、分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点？
8、明确问题六：“她穿着新的蓝布衫回来了，……我给你买来了！”外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写。
9、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。
10、“哥儿”的称呼，有地方特色，但更透着阿长对我的亲热、疼爱之情。“三哼经”的说法非常传神地展现了一个不识字的普通妇女形象。但就是这么一个不识字的人竟给我买到了《山海经》，所以当听了这话时，“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”就显得真实自然，毫不夸张了。因此这处语言描写生动传神地展现了阿长虽然不识字没文化但却淳朴、热心、关爱孩子的形象特征，非常吻合人物的特点。
11、认真研读《阿长与山海经》里面的其他故事。
12、指导朗读
13、依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化。
14、作者叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有哪些?属于“扬”的方面的事件有哪些?
15、这些事中哪些地方写得细，精彩。请找出来，用"写得好，它写出了"的句式进行品析并说话。
16、根据你对课文的理解，用"阿长是一个的人"说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。
17、上节课我们分析了阿长这个人物形象，谁能够口头表述出她的形象特征?
18、那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢？
19、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美
20、重点研读买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。
21、文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？
22、明确问题五：仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!
23、这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。指名学生复述买书的起因、经过、结果。
24、隐鼠一事，文中出现了好几次，这究竟是怎么一回事呢？（下发材料）
25、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的散文集，收入的十篇文章，大都是回忆童年、少年生活的。写这些文章时，鲁迅已40多岁了，所以取名为《朝花夕拾》，含义是：早晨的花晚上拾取。希望同学们能抽出时间去读一读。
26、明确：属于“抑”的方面的事件有：A、喜欢切切察察;B、不许我走动;C、睡觉摆大字;
27、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。
28、说起鲁迅，我想大家应该都不陌生吧！谁来说说鲁迅？
29、作者在刻画阿长这个人物形象时，用了一种什么写法?
30、课文后面的练习一、二，巩固训练目标二、三。
31、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情
32、(疏)懒()
33、阿长究竟是怎样一个人，她与《山海经》又有什么关系，让鲁迅对他有这样深的感情，让我们带着疑问速读课文。
-
373939.com小编精心推荐:
- 山海经优美句子 | 山海经描写句子 | 山海经寓意句子 | 有关山海经唯美的句子 | 阿长与山海经细节句子 | 阿长山海经
34、看看文章写了阿长哪些事情?重点写哪些事情?依课文记叙顺序列出。
35、明确：饶舌多事、有许多令人生烦的规矩和道理，但又爽朗热心、乐于助人、关心爱护孩子;
36、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？
37、说说阿长在你眼中是个怎样的人？
38、读了这个题目，你有什么疑问？
39、复述课文，分析长妈妈的性格。
40、课文后练习三，巩固目标四。
41、自由朗读课文，同桌讨论：标出课文中表示作者对阿长感情变化的词句。
42、师小结：
43、明确问题一：“我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。”
44、对文章作进一步理解。
45、划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？
46、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
47、(念)念不忘()
48、这份简历中还有一个问题，大家发现了吗？
-
为了您方便浏览更多的阿长与山海经细节的句子网内容，请访问阿长与山海经细节的句子
本文来源：http://www.373939.com/lizhidejuzi/84364.html